Modulo IV: Nuove metodologie didattiche nella formazione

DESTINATARI

Formatori aziendali, area manager, responsabili della formazione e tutti coloro che svolgono, continuamente o saltuariamente, attività di formazione o addestramento all'interno dell'azienda

OBIETTIVI

• Ampliare le conoscenze in tema di apprendimento
• Capire le diverse forme di apprendimento negli adulti
• Utilizzare le metodologie didattiche appropriate agli obiettivi dell'apprendimento
• Acquisire conoscenze sulle teorie dei gruppi
• Sperimentare l'uso dello strumento gruppo nell'operatività della formazione

CONTENUTI

1. Le condizioni dell'apprendimento

I diversi modi di apprendere
Il contesto
Il vissuto
La forza delle emozioni nell'apprendimento

2. L'apprendimento nei gruppi

La dimensione dei gruppi: il piccolo gruppo, il grande gruppo, la massa
Il piccolo gruppo nel processo di socializzazione e di apprendimento dell'individuo
I principali fenomeni psicodinamici di gruppo
Individuo, gruppo e il bisogno di appartenenza
Leadership, comunicazione e potere nel gruppo: la gestione delle gerarchie
La conflittualità nei gruppi
I gruppi nelle organizzazioni
I gruppi come strumento di lavoro

3. Le diverse metodologie didattiche per l'apprendimento

L'aula tradizionale
L'aula interattiva
La gestione delle emozioni per apprendere
L'uso del gioco nella formazione: la metodologia ludica
I business game
L'outdoor training
Il teatro d'impresa
Il laboratorio esperienziale
La metodologia di sviluppo personale
La formazione on-line

4. La metodologia di sviluppo personale

Capacità di gestire lo stress
Sviluppo delle potenzialità per lavorare con successo sugli obiettivi
Acquisizione di una equilibrata immagine di sè
Capacità di relazionare e gestire le dinamiche di gruppo, superamento delle paure e degli atteggiamenti mentali non produttivi
Abilità nell'elaborare soluzioni creative

5. La metodologia ludica

L'importanza di imparare divertendosi
Il gioco nella formazione
Le diverse tipologie di gioco: il gioco ''a tavolino'', il gioco all'aperto, il gioco virtuale
L'utilizzo del gioco in aula e all'interno di un processo di formazione
I tornei aziendali per sviluppare integrazione e appartenenza al gruppo
I business game
Qualche caso concreto: il gioco della vendita
Esemplificazioni ed esercitazioni pratiche

6. Il laboratorio esperienziale

Le applicazioni del laboratorio esperienziale

7. L'outdoor training

La metodologia
Gli obiettivi
I vantaggi
Le applicazioni principali
Qualche caso concreto

8. Il teatro d'impresa

Che cos'è il teatro d'impresa: le origini
La metodologia seguita
I vantaggi
Quando usarlo?
Le applicazioni in un contesto formativo classico
Altre applicazioni consulenziali possibili
La forza del teatro nel far passare il messaggio
L'utilizzo dell'ironia per apprendere
Le diverse forme: teatro su misura, teatro attivo, self-theatre

9. La formazione on-line

Che cos'è
I vantaggi rispetto alla formazione classica
I limiti
L'aspetto tecnologico
La forma dei contenuti trasmessi
La gestione del processo di erogazione: la figura del tutor
L'integrazione tra formazione ''classica'' e formazione on-line